Christian Bonah, Solène Lellinger – Penser et enseigner « La santé en société »
Dans un numéro spécial sur le bilan de la réforme des études de santé, les membres du COLHUM Christian Bonah et Solène Lellinger ont fait une synthèse des enjeux de l’enseignement des SHS en filières de santé pour la revue La Vie de la Recherche Scientifique (VRS).
La dernière réforme des études de santé a étendu les enseignements de sciences humaines et sociales (SHS) au deuxième cycle universitaire des études médicales, après que ceux-ci aient été introduits dans le premier cycle au cours des années 1990. Un regard est porté ici, au nom du Collège des humanités médicales, sur les implications de la mise en place des dernières réformes des études médicales sur l’enseignement des SHS en santé. Après un retour sur les évolutions qu’ont connues ces études, les freins locaux et nationaux à leur mise en place sont abordés avant de présenter des initiatives pédagogiques permettant aux étudiant·e·s d’appréhender les enjeux de la santé et du soin de manière innovante.
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dsimard (20 mai 2025). Christian Bonah, Solène Lellinger – Penser et enseigner « La santé en société ». Collège des humanités médicales - COLHUM. Consulté le 8 septembre 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/13ye7
